CATTI杯翻譯大賽（初賽）日語樣題
滿分100分
第1~20題為單項(xiàng)選擇題。請從每題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中，選出一個正確答案。
1.以下の項(xiàng)目は翻訳従業(yè)の基本的原則に従わないのはどれか。
A.中立を保つ原則
B.機(jī)密を守る原則
C.誠実な態(tài)度をとる原則
D.自己PRをする原則
2.わたしは果物があまり好きではない。といっても、りんごやみかんをまっ たく食べないという（ ?。?。
A.のである
B.のはない
C.ことである
D.ことではない
3.「強(qiáng)力なチームが多かったのに、優(yōu)勝できたのは、とてもこううんでした。」とその選手は言っていた。
A.高運(yùn)
B.幸運(yùn)
C.暑運(yùn)
D.向運(yùn)
4.買い物のついでに銀行でお金をおろした。
A.購物的時候在銀行把錢弄丟了。
B.購物的時候順便去銀行取了錢。
C.去購物之前先去銀行取了錢。
D.去購物之前要先去銀行取錢。
5.那個老師上課的時候大家經(jīng)常打哈欠，看起來很無聊。
A.あの先生の授業(yè)はみんなよくあくびをしてつまらないそうです。
B.あの先生の授業(yè)はみんなよくあくびをしてつまらなくなりそうです。
C.あの先生の授業(yè)では、みんなよくあくびをしてつまらなさそうです。
D.あの先生の授業(yè)では、みんなよくあくびをして、つまらなかったそうです。
6~20題略
第21~35題為完形填空題。閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。
自己肯定感とは、（ 21 ）には「自分自身が価値ある（ 22?。─扦ⅳ毪茸苑证钦J(rèn)める感覚」のことです。（ 23?。?、「自分には生きる能力があり、幸せになるだけの価値があると確信している感覚」のことで、より簡潔にいうと、「自分自身に『（ 24 ）』といえる感覚」です。
自己（ 25?。─撙蓼盲皮い毪取⑷松文康膜讼颏θ铡─违抓恁互工摔い七_(dá)成感や充実感、生きがいを強(qiáng)く感じられます。もちろん、そんな人生なら、より幸せを感じて生きることができます。（ 26?。⒆约嚎隙ǜ肖悉郡盲?/span>1分で高められる、とてもシンプルなパワーでもあります。自己肯定感を活用すれば、機(jī)嫌よく1日をはじめられて、（ 27?。莘证温浃赁zみにも、よりよく対処できます。
ここでは、そんな自己肯定感を（ 28 ）ための簡単なエクササイズを紹介しましょう。
自己肯定感が高い狀態(tài)で毎日を過ごすには、（ 29?。莩证沥瑜?/span>1日をはじめることが大切です。
まず、朝起きたら、窓を開けて外の空気を室內(nèi)に（ 30?。─皮坤丹ぁ￥饯筏?、ぐーっと伸びをしたあとに、両こぶしを突き上げ、顔も上向きにして「ヤッター！」の（ 31?。─颏筏皮撙蓼筏绀?。たったこれだけの動作で、感情が「（ 32?。工螤顟B(tài)に変わり、気持ちを上向きにして1日をスタートできます。
「ヤッター！」のポーズをすると、全身の血流がよくなり、ストレスを受けたときに分泌されるホルモン「コルチゾール」が（ 33?。─蓼埂Ｍ瑫rに、精力や筋肉増大に（ 34 ）雄性ホルモン「テストステロン」の分泌が増えていきます。重要なのは、（ 35?。─矢星椁摔铯朊梼?nèi)ホルモンは、「自分で出せる」という事実です。
21．A.一時的 B.一般的 C.一貫 D.一向
22．A.事実 B.出來事 C.事物 D.存在
23．A.しかし B.つまり C.そして D.確か
24．A.イエス B.はい C.いいえ D.よかった
25．A.責(zé)任感 B.信頼感 C.肯定感 D.幸福感
26．A.実は B.すると C.しかも D.一応は
27．A.何とした B.くだけた C.あらたまったD.ちょっとした
28．A.高める B.深める C.深まる D.高まる
29．A.いかにも B.なにより C.たしかに D.どうやら
30．A.受け入れ B.取り入れ C.受け付け D.取り上げ
31．A.ポーズ B.合図 C.センス D.スローガン
32．A.安 B.快 C.苦 D.緩
33．A.減らし B.増やし C.下がり D.上がり
34．A.関わる B.対する C.掛ける D.感じる
35．A.ネガティブ B.メリット C.デメリット D.ポジティブ
第36~50題為閱讀理解題。閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
第36~40題閱讀篇章及題目如下：
英語教育の舵切り
北杜夫さんの「どくとるマンボウ青春記」には、古き良き舊制高校のユニークな先生が色々と登場する。ある英語教授は発音に厳しく、「イー、エー、アー」という母音の発音を、丸一學(xué)期間、生徒にやらせたそうだ。
①さような先生に向かって、「dangerous（デンジャラス＝危険な）」をダンゴラスと読む生徒がいるのがまた舊制高校なのだと、北さんは回想している。書けるが話せない、読めるが聞けない。日本の英語教育の、今日にいたる宿痾だろう。
②批判にさらされて、文科省は「英語が使える日本人」を育てる計(jì)畫を進(jìn)めてきた。今春からは小學(xué)5、6年で英語が必修になった。コミュニケーション重視の一環(huán)という。訳読と文法中心で育った世代には、どこか羨ましい。
英語なしにはグローバル経済の果実をもぎ取れないという聲も聞こえる。様々な人が一家言を持ちつつの教育の舵切りだ。その侃々諤々に口をはさませてもらえば、③英語重視が日本語軽視を誘わないよう、気をつけたい。
第2、第3言語は道具だろう。（?、堋。改刚Zは道具ではなく、精神そのものである」と、これは井上ひさしさんが言っていた。英語習(xí)得もたしかな日本語力が前提との説に、異を言う人はいまい。
振り返れば、日本人は自信喪失期に日本語を冷遇してきた。敗戦後には表記のローマ字化さえ浮上した。そして今、英語を公用語にする日本企業(yè)が登場している。ダンゴラスで笑っていられた時代が羨ましい人も、多々おられようか。
36.①「さような」先生はどのような先生か。
A.ユニークな先生
B.英語の先生
C.舊制高校の先生
D.厳しい先生
37.②「批判にさらされて」とあるが、日本の英語教育はなぜ批判されたか。
A.発音練習(xí)が厳しすぎるから。
B.生徒たちは英語でコミュニケーションを取れないから。
C.英語が小學(xué)で必修になったから。
D.訳読と文法を重視していないから。
38.③「英語重視が日本語軽視を誘わないよう」とは、誰がそう考えると思われるか。
A.英語の先生
B.筆者
C.文科省の役人
D.井上ひさし
39.（?、堋。─巳毪脒m切な言葉を、一つ選びなさい。
A.しかし
B.ゆえに
C.それから
D.そのうえ
40.この文章の內(nèi)容と合わないものはどれか。
A.第2、第3言語は道具である。
B.日本人は日本語を軽視すべきではない。
C.英語習(xí)得はたしかな日本語力が前提である。
D.筆者はダンゴラスという発音がおもしろいと思っている。
第41~50題閱讀篇章及題目略。
